姓名学中部首“阝”探究

“邯郸”是城市名；“郡”是古代的行政区域；“都”的本义是大城市，如“都市”；“郊”本指古代都城以外、百里以内的地方，引申泛指城外，野外，如“郊区”；“郎”本是春秋时鲁国某地名，故址在今山东鱼台县东，后来通“廊”，指古代帝王廊殿下的近侍之臣，有侍郎、中郎、郎中等，通称为“郎”，汉魏以后又成为对青年男子的称呼；“部”本是汉代的地名，地域约在今甘肃省天水、清水、秦安、两当、礼县、徽县等一带，引申指古代划分出的地方行政区，进而引申泛指分出的一部分、部门，如“部落”，“部队”，“局部”，“财政部”，“门市部”。“邮”原指古代供传递文书的人食宿、更换车马的驿站，引申指递送函件的人，又引申作动词：递送，如“邮递”，“邮寄”；“邻”本是周代的一种居民组织单位，《周礼?地官?遂人》：“五家为邻，五邻为里。”引申指住处接近的人家，如“邻居”，“邻里”，又引申指邻近的，接近的，如“邻国”，“邻县”，“邻座”。

    “鄙”的本义是郊野收藏谷物的地方，后来引申为边远的地方，即边邑，如“边鄙”，“蜀之鄙，有二僧”（彭端淑《为学一首示子侄》）。边远地区大多闭塞落后，故引申为见识少，如“鄙陋”，“肉食者鄙，未能远谋”（《左传?庄公十年》即《曹刿论战》）。“鄙人”原指边鄙之人，引申为鄙陋之人，见识短浅者，进而引申为谦词，如“鄙人”，“鄙见”。“鄙陋”者易被人轻视，看不起，又引申为轻蔑，如“鄙视”，“鄙夷”。

上面解析，说明部首“阝”实是“左阜右邑”，跟“耳朵”实在是没有一点关系。我们称它为“双耳朵”、“左耳朵（刀）”、“右耳朵（刀）”也实在有些多事。如此称呼，据说是为了小学生便于“理解和掌握”。这可真是好心办错了事。从汉字教学的效果说，学生掌握了“双耳朵”的写法，能算是“理解和掌握”了“阝”部首了吗？答案显然是否定的，最多只能算是会写“阝”的“形”了，距离“理解和掌握”（其音义）则还差得远呢。特别是，部首具有将汉字形义归类而集中识记的极大功效。据《现代汉语常用字表》，阜（左阝）部中的字有36个，邑（右阝）部中的字有14个。如果师生们掌握了“阝”部首的形音义，再理解和掌握这两个部首中的50个字，就容易多了，识字效率也就高了。可是，现在师生们把“阝”理解为“双耳朵”，这样，学习50个部中字就只能毫无意义、毫无联系地一个一个地认记，这不但苦了小学生，也严重影响了识字教学的效益，因为，师生们不理解这两只“耳朵”与部中字有什么关系，这50个字为什么只长有一只或左或右的“耳朵”。